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devinez.JPGSortie en forêt pour la classe de CP d'Anne Le Guluche et du CM de Vanessa Knockaert .
Ouf, il n'a pas plu ! bon, mais le sol n'était pas vraiment très très sec ... j'ai même entendu dire que deux parents ET la maîtresse avaient glissé dans la boue...plaf ! (information à vérifier...parfois on colporte de ces trucs ! )undefined







Evidemment, la sortie des CM était un tout petit plus sportive que celle des CP ! ( si quelqu'un a des images de gadins dans la boue, nous allons ouvrir un album spécial bêtisier de Bara . Surtout, envoyez les nous !)
classe-de-CM-et-CP.JPG


Les CP, eux ont manifestement fait une sortie sans encombre.
La maîtresse a trouvé les pâtes de la cantine très très bonnes ... et désormais, Jérémy fait très très bien le chevreuil !
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--co---cole-019.JPGdans la classe de Frédérique, mardi, on apprenait à trier ...
poubelle rouge : on recycle !
de la section de petits au cours moyen 2, ce geste fera désormais partie intégrante des habitudes de l'école.
Tout le monde s'y est mis : les ATSEM, la cuisine, le personnel de cantine et de garderie, nos associations amies.
Le compostage des déchets est la seconde étape, pour le moment prise en charge par les adultes ....mais des poubelles ajourées ont fait leur apparition dans les classes de petits, pour garder les restes compostables.
Le CE2 va démarrer un lombric-compost ....nous vous en reparlerons ! les vers de terre qui mangent les déchets ! miam !
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--co---cole-073.JPGGisèle Vergnes, administratrice d'éco-école nous a rendu visite mardi !

 

La présence d'Ari Brodach, directeur du développement durable soulignait l'engagement de la ville de Lille à nos côtés.

 

De nombreuses questions sur l'engagement de tous dans ce projet qui nous tient à coeur, car le projet éco-école est avant tout un projet multipartenarial.

 

Nous avons pu dire qu'à Bara, l'origine du projet tient aux parents, même si la fibre vibre depuis longtemps parmi l'équipe enseignante, qui a remporté un prix national "environnement et citoyenneté" en 2004.

 

Dire aussi que nous avons l'originalité d'avoir un correspondant éco-école parent, aux côtés des correspondants enseignants. Et que d'ailleurs, nous ne l'aurions pas imaginé autrement.

 

Montrer l'implication des personnels : ATSEM, animateurs de cantine et de garderie , personnel de cuisine.

 

Souligner la présence des associations : Filofil, l'école et son quartier, paroles de parents, cabaratin.

 

Parler de la multiplicité des projets, loin de la seule problématique des déchets : le biocabas, le jardin,le potager, le silo à compost, la création d'un groupe d'échanges solidaires : SEL, les ateliers parents/enfants, l'ouverture de l'école, etc ...

 

Que dire de cette rencontre ?

 

Que celà nous donne l'énergie de nous présenter à la labellisation, parce que nous nous sentons soutenus.

 
 
 
 
 

Dépôt du dossier en avril, et résultats en mai ....

 
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Vendredi soir,14 décembre, au point parents, Brigitte vient nous parler des SELs, de son SEL…à elle !
On y cultive écologie, solidarités, entr’aide et qualité des échanges 
Et si on se le faisait à Bara ?
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Premier comité de suivi mardi 4 décembre
. Ils étaient tous là, enseignants de l’école ( maternelle et élémentaire ), assos de quartier  : Filofil ( Xavier Cadet, Christine Velasquez), paroles d’habitants ( Brigitte Delacroix ), « l’école et son quartier » ( Frédéric Patalas), Christian Vanmullem, notre papi jardinier, Chantal Thiebault, notre retraitée pas si retraitée que ça, le CAPE ( Brigitte Gonthier). Danièle Poliautre, adjointe au maire chargée du développement durable avait tenu à être présente. Elle était accompagnée de Jean-Marie Watteau, le coordonnateur développement durable de la ville. Les parents manquaient un peu, même s’il étaient cependant représentés par la toute nouvelle présidente de Cabaratin : Fanny Hallet.--co-003-copie.JPG
C’est une nouvelle dynamique qui s’enclenche, après 14 ans de concours d’écoles fleuries. Une nouvelle étape. Le développement durable, c’est un grand mot , sur lequel on va d’abord mettre de petites choses.
Nous nous souvenons que la démarche enclenchée à Bara en 1993 s’est ancrée lentement. Le prix environnement et citoyenneté est arrivé dix ans plus tard ….on se souvient avec émotion de cette remise de prix à la Sorbonne à Paris.
Nous n’abandonnons pas les « écoles fleuries » et l’OCCE qui nous a portés…nous ouvrons juste la porte pour penser un peu plus « global », comme on dit joliment …
Ce sera trop peu, pas assez, pas encore assez . Sans doute.
Mais nous nous engageons dans la démarche. Danièle Poliautre participera à nos réunions chaque fois que son agenda le lui permettra, car notre travail l’intéresse,et Jean-Marie Watteau nous aidera dans les aspects pratiques de la mise en œuvre .
 
Ce vendredi 14 décembre, à 17h en bibliothèque, nous commencerons par accueillir Brigitte Delacroix pour proposer la mise en place d’un SEL : système d’échange local. les-10-ans-du-sel-083.JPG
 
En janvier, nous organiserons une semaine pesée des déchets de l’école. Pas encore de date, car il faut une petite logistique qu’il nous faut penser.

Et, en attendant, pendant, avant après :
  • Christian Vanmullem et Danièle Skiljan vont composter avec les élèves.
  •  Nous commençons à envisager avec le service du développement durable la possibilité d’obtenir un récupérateur d’eau pour arroser notre jardin.
  • Le CE2 va tenter la dangereuse aventure de la décomposition des déchets par les lombrics.
  • Brigitte Gonthier s’occupe de discuter des restes alimentaires avec le restaurant scolaire
  • Jean-Marie Watteau contacte la société Elise pour que la récupération des papiers (non froissés) soit plus fréquente, et que la maternelle puisse aussi être concernée.
  • Il nous faut aussi avancer sur le siglage des poubelles et l’information claire à tous les personnels de l’école et aux parents.
  • Danièle Poliautre nous propose la rencontre avec les ambassadeurs du tri.
  • Des troupes de théâtre proposent, en lien avec l’ADEME des spectacles sur le sujet. Nous prenons les contacts avec la compagnie du « désastre » et avec « Articho ».
  • Un petit comité ( multi-partenaires) s’occupe du diagnostic école.
 
Voilà ! c’est parti ! Nous comptons sur l’engagement de tous, chacun à son échelle, pour faire vivre le projet et le faire évoluer !
   
 
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